Inspiration für die nächste Generation: Ingenieurin ist Mentorin für Highschool-Mädchen im STEM Leadership Program
Alicia Kelley, Programmingenieurin bei Incap US, ist als Mentorin an einer Initiative beteiligt, die sich an Gymnasiastinnen mit einer Leidenschaft für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technologie (MINT) richtet. Dieses Programm bietet ihnen eine einzigartige Mischung aus Erfahrungen, die ihre Neugier wecken und sie zu einer erfüllenden Karriere führen.
Das Programm ist umfassend und die Teilnehmer nehmen an einer Vielzahl von Aktivitäten teil, die darauf ausgelegt sind, in die Welt der MINT-Fächer einzutauchen. Dazu gehören Exerzitien, MINT-basierte Exkursionen und virtuelle Treffen zu verschiedenen Themen, die für eine Karriere in diesen Bereichen von entscheidener Bedeutung sind. Ein besonderes Merkmal ist die Mentorenkomponente, bei der die Mädchen von erfahrenen weiblichen MINT-Fachleuten betreut werden.
Alicia Kelley, Programmingenieurin bei Incap US, übernahm die Rolle der Mentorin für Heather Schwartz, eine Gymnasiastin mit großem Interesse an Astronomie und Physik. Da Kelley selbst Physik studiert hat, fühlte sie eine natürliche Verbindung und eine gemeinsame Leidenschaft für dieses Fach.
Die Mentorenschaft begann nach einer Podiumsdiskussion bei einer Veranstaltung, bei der die Mädchen die Möglichkeit hatten, Fragen an MINT-Fachleute zu stellen. Bei ihrem ersten Treffen erkannte Kelley das Potenzial für eine sinnvolle Mentorenschaft und erkannte Ähnlichkeiten zwischen Heathers Interessen und ihren eigenen Erfahrungen im Gymnasium.
Im Laufe von drei virtuellen Treffen, die über Teams abgewickelt wurden, vertieften Kelley und Schwartz ihre Gespräche über Physik, akademische Ziele, College-Entscheidungen und mögliche Karrierewege. Kelley gab Schwartz nicht nur allgemeine Ratschläge, sondern vermittelte ihr auch wertvolle Einblicke in die Welt der Physik und Astronomie, wobei sie auf ihre eigenen Erfahrungen zurückgreifen konnte.
Ein bemerkenswertes Projekt, das aus ihrer Zusammenarbeit hervorging, war der „LAUNCH Talk“. Diese Abschlussveranstaltung forderte die Mädchen auf, einen TED-Vortrag über ein gesellschaftliches Problem zu halten und innovative Lösungen vorzuschlagen. Heather Schwartz nahm die Herausforderung an und konzentrierte sich darauf, jüngeren Menschen Physik und Astronomie näher zu bringen. Ihre Vision bestand darin, eine Online-Plattform zu schaffen, auf der Kinder komplexe Themen aus diesen Bereichen erforschen können.
Alicia Kelleys Mentorschaft spielte eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung von Heathers LAUNCH-Vortrag, und bot Anleitung zu Struktur, Inhalt und Durchführung. Das Ergebnis war eine fesselnde Präsentation, die nicht nur Heathers Leidenschaft für Physik unter Beweis stellte, sondern auch ihr Engagement, die nächste Generation von MINT-Enthusiasten zu inspirieren.
Der Erfolg solcher Programme unterstreicht die Bedeutung von Mentoring für die Förderung der Ambitionen junger Köpfe. Durch die Verbindung erfahrener Fachkräfte mit begeisterten Oberstufenschülern tragen diese Initiativen zu einer integrativeren und vielfältigeren Zukunft in den MINT-Bereichen bei. Das Engagement von Alicia Kelley ist ein Beweis dafür, welchen Einfluss engagierte Mentoren auf die Gestaltung der Karrieren und Ziele der nächsten Generation von MINT-Führungskräften haben können.
